Pla de formació Òmnia

Data de realització

• 1a Edició : 3, 10, 17, 24, 31 de maig; 7, 14, 21 de juny
• 2a Edició : 13, 20, 27 de setembre; 4, 11, 18, 25 d’octubre i 8 de novembre

Horari Dimecres de 9 a 14 hores

Professor/a Joaquim Segarra Martínez, llicenciat en Psicologia Clínica (Universitat de Barcelona. Director del la Comunitat Educativa Juvenil Les Corts)

Lloc de realització Institut de Formació Pere Tarrés – C/ Carolines 10 (Barcelona). Aula: Folch i Torres (1r pis)

Objectius del Mòdul

• Conèixer les característiques bàsiques de les persones en funció de la seva edat.
• Analitzar les necessitats de les persones en els diferents moments del seu esdevenidor.
• Aprendre a dominar l’espai físic del treball.
• Dominar les dinàmiques dels grups petits.
• Reconèixer els conflictes abans que apareguin.
• Analitzar la població subjecte del projecte Ã’mnia.
• Descobrir les diferents teories de les relacions interpersonal.
• Resoldre els conflictes un cop ja s’han posat en marxa.
• Entendre les necessitats dels usuaris del serveis socials.
• Aconseguir discriminar expectatives personals de les realitats de l’altri.

Continguts del curs

• Teories generals de Psicologia Evolutiva.
• Dinàmiques de grups.
• Teoria de les Transaccions.
• Praxis del treball amb les persones.
• El Projecte Ã’mnia i les persones. Necessitats i possibilitats.
• El espai físic i el treball en grups.
• La resolució de conflictes en funció de l’edat.
• Les habilitats del dinamitzador del projecte Ã’mnia.
• Les noves tecnologies i l’exclusió social.
• La comunicació interpersonal.
• Els jocs en que participem les persones.

Metodologia

El desenvolupament de les sessions partirà d’una breu introducció teòrica, que donarà pas a exercicis pràctics en que el paper fonamental recau en els alumnes. Els alumnes treballaran en petits grups, on hauran de resoldre problemes extrets de situacions reals. A partir d’aquí es generaran espais de discussió acadèmica. La interacció entre les persones del grup classe esdevé l’eina fonamental de formació.

Resultats

Els resultats que els alumnes aconseguiran un cop finalitzat el mòdul es poden classificar en grans àmbits:

D’una banda el coneixement de les característiques personals en funció de l’edat i tot el que això implica: què es pot demanar i què es pot esperar de les persones en funció de la seva edat, què poden i què no poden fer les persones en funció del seu moment evolutiu.

D’altra banda, sabran fer servir els grups de treball per optimitzar els recursos on treballin: número de components del grup en funció de l’edat, de la tasca encomanada, de la situació personal.

En tercer lloc dominaran l’espai de treball, per tal de modificar els elements en funció dels objectius que es proposin.

En quart lloc coneixeran els aspectes més important de la comunicació, la importància de la comunicació no verbal, dels jocs que fem servir per comunicar-nos.
Finalment hauran assolit pràctica en la resolució dels conflictes més habituals que ens trobem en l’àmbit del treball social.